中学校数学科の先生方へ
・この1冊で「考える力」と「活用力」をつけよう！
・中学校3年生を対象に実施される全国学力・学習状況調査の「B問題」の背景やねらい等を解説
・応用力・活用力を向上させる授業改善案（指導案）を紹介
・授業にも役立つ問題部分は複写可！

目次

はじめに

第1部　解説編
1章　学力問題と全国学力・学習状況調査の枠組みの背景
2章　PISAの概要とPISA型学力
3章　全国学力・学習状況調査のねらいと考え方
4章　B問題の分析と対策
5章　B問題例を使った学習指導案

第2部　問題編
問題目次　―本書の問題と過去のB問題の分類―
1　 長距離大会（グラフを読み取ろう）
2　 ばらばらの新聞紙（ページの並びのきまりを見つけよう）
3　 日時計をつくる（時刻を影でつかもう）
4　 しきつめ模様（合同な図形でしきつめよう）
5　 通学（グラフを読み取ろう）
6　 地球温暖化（グラフを比べて調べよう）
7　 浮かぶ木片（水の増え方を調べよう）
8　 絵画展覧会（条件を読み取ろう）
9　 ハノイの塔（ゲームのしくみを見つけよう）
10　カレンダー（数の並びの決まりを見つけよう）
11　皿の破片（作図を活用しよう）
12　球と立方体の体積（体積の関係を調べよう）
13　学校へ向かう妹と姉（グラフを読み取ろう）
14　うちわの印刷（グラフを活用しよう）
15　直角二等辺三角形を折る（変化する数量を見つけよう）
16　はじめて使う単位（単位の関係をつかもう）
17　連立方程式の解き方（説明をふり返って考えよう）
18　2つおきに並ぶ3つの整数の和（反例をあげて説明しよう）
19　5の倍数の和（仮定の条件を変えてみよう）
20　偶数どうしの積（説明をふり返って考えよう）
21　対角線への垂線（証明を見直そう）
22　角の二等分線（条件を変えて調べよう）
23　正方形と対角線の垂線（証明をふり返ろう）
24　立方体の切り口（証明を見直そう）
25　鉛筆立てをつくる（問題解決の計画を立てよう）
26　薬師算（和算の考え方を知ろう）
解答例

第1部　解説編　B問題例を使った学習指導案

第2部　問題編